دوره 1، شماره 1 و 2 - ( 12-1393 )
جلد 1 شماره 1 و 2 صفحات 52-43 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
The links between scientific thinking & criticism thought . Quarterly Book Review Social Science 2015; 1 (1 and 2) :43-52
URL: http://ssbr.faslnameh.org/article-1-27-fa.html
URL: http://ssbr.faslnameh.org/article-1-27-fa.html
ارشاد فرهنگ. پیوندهای تفکر علمی با اندیشه نقد . فصلنامه نقد کتاب علوم اجتماعی. 1393; 1 (1 و 2) :43-52
چکیده: (3583 مشاهده)
یکی از سازوکارهای اساسی در توسعه درون‌زای علم حساس‌سازی دانش‌پژوهان و ترغیب آن‌ها در پرسش‌انگیزی و ورود به عرصه نقد در فضای آموزشی و پژوهشی است. بستر لازم برای این کار حمایت فردی و جمعی از ترویج تفکر انتقادی است که امید می‌رود به‌این وسیله، زمینه و امکان خلاقیت و آفرینش علمی فراهم شود؛ از این‌رو، نوشتار حاضر قصد دارد تا خوانندگان را به ضرورت و اهمیت نقد در مطالعات نظری، به‌ویژه در خوانش و درک عمیق‌تر و تحلیل متون علوم نظری، و مهم‌تر از همه، علوم‌اجتماعی آشنا کند. تردیدی نیست که عمل نقد کاری ظریف است و نقّاد ادعایی فراتر از نویسنده متنی دارد که آن را به نقد می‌کشد؛ بنابراین، نقد روشمند و اصولی، علاوه بر اینکه بر معیارهای تاریخی‌اجتماعی متکی است، بر مبانی فلسفی نقد استوار است. هدف اصلی از تهیه این مقاله کوشش در تشریح مبانی نقد روشمند و تأکید بر توسعه و پرورش تفکر انتقادی در اجتماع علمی و به‌ویژه، در فضای آموزش‌وپرورش رسمی است.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |