TY - JOUR JF - ssbr JO - VL - 4 IS - 14 PY - 2017 Y1 - 2017/9/01 TI - TT - جامعه‌شناسی کتاب‌خوانی N2 - چکیده امروزه علم جامعه‌شناسی پای خود را به گستره مهم فرهنگی کتاب و مطالعه باز کرده‌است؛ به ‌طریقی که از جامعه‌شناسی مطالعه و کتاب‌خوانی به‌عنوان شاخه علمی نام می‌برند که بر شناخت کم‌و کیف مطالعه در میان گروه‌های جامعه متمرکز شده و به بررسی نقش عوامل اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و... برروند مطالعه در اشکال مختلف فردی و جمعی می‌پردازد. جامعه‌شناسان بر این اعتقادند که کتاب و کتاب‌وانی جزء مهمی از رشد فرهنگی است که به تبع آن فرآیند توسعه ملی را فراهم می‌کند؛ بنابراین هر تحول و جهش مطلوبی، در پرتو رشد فرهنگی حاصل می‌شود. درواقع میزان کتاب‌خوانی در کشورها بسته به فرهنگ و تاریخ آن متفاوت است و در ممالک پیشرفته درصد قابل توجهی از مردم به کتاب و مطالعه گرایش دارند. لذا تغییرات اساسی و بنیادین در هر جامعه، وابستگی کاملی به وجود نهادهای فکری و فرهنگی آن جامعه دارد. مطالعه به افزایش قدرت تحلیل، انباشت علمی، اعتلای آگاهی نسبت به خود و جهان پیرامون می‌انجامد و در بالا بردن قدرت شناخت و مدارا با دیگران و افزایش مصونیت در برابر هر اندیشه تک بعدی که انسان را به ورطه سلطه‌گری یا سلطه‌پذیری می کشاند موثر است. کتاب‌خوانی موجب پیوند فرد به تفکرات برخاسته از ناخودآگاه جمعی و حافظه تاریخی نویسنده می‌شود و مخاطب را به جهانی غیرشخصی متصل می‌کند. اگر بپذیریم که مطالعه نقش موثری در گسترش افق فکری، افزایش آگاهی و تجربه و حفظ حافظه تاریخی د ارد، بنابراین کتاب‌خوانی مستقیما با رشد و توسعه فردی و اجتماعی رابطه خواهد داشت. جوامع کتاب خوان، تاریخ را دوبار تجربه نمی‌کنند. SP - 4 EP - 3 AD - UR - http://ssbr.faslnameh.org/article-1-361-fa.html ER -